學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生，不管是三年制的還是四年制，都似乎不用怎么努力也可以拿到不錯(cuò)的IGCSE成績(jī)，但在進(jìn)入AS后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力很大，而且很難考到理想成績(jī)。我們?cè)诙嗄甑膰H課程經(jīng)歷中常見學(xué)生因as階段的成績(jī)難以出成績(jī)而困苦甚有放棄者。

了解alevel的學(xué)生都應(yīng)該提前知道alevel學(xué)科分布，以及每個(gè)階段的重要性，AS成績(jī)的重要性對(duì)于升學(xué)來說更大于IG階段，as階段對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，AS Level考試提供最終的入學(xué)證書，用于進(jìn)入大學(xué)。

除了成績(jī)和認(rèn)可等優(yōu)勢(shì)之外，AS的有效學(xué)習(xí)有助于為未來的學(xué)習(xí)，工作和生活中提供智力和個(gè)人準(zhǔn)備。

然而不幸的是，那些優(yōu)異的學(xué)生在AS考試中的表現(xiàn)未能達(dá)到他們希望的成績(jī)，并被迫重修部分或全部AS科目。有什么辦法可以避免這種不幸的情況嗎？

其實(shí)有一些重要的原則，如果努力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，將幫助學(xué)生在AS考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

1.不要被IGCSE的好成績(jī)欺騙

你是否在IGCSE獲得了優(yōu)異的成績(jī)？太棒了！祝賀你！但是，不要讓那些優(yōu)秀的證書讓你對(duì)自己的AS學(xué)習(xí)過于自信或自滿。

IGCSE科目旨在培養(yǎng)“創(chuàng)造性思維，研究能力和解決問題能力”。CIE和EDEXCEL都非常擅長(zhǎng)這一點(diǎn)，教材能夠讓學(xué)生接觸到每個(gè)科目相當(dāng)廣泛的課題。但是，IGCSE課程不需要深入的學(xué)科知識(shí)，而AS需要更高級(jí)的技能，如深入的學(xué)科知識(shí)，與學(xué)科相關(guān)的技術(shù)技能，獨(dú)立思考、做出判斷的能力，建議和決策等。

IGCSE科目的難度大多數(shù)只在國內(nèi)初中水平，詞匯量以及學(xué)科知識(shí)難度均較低，常作為國際學(xué)校初中升高中的銜接學(xué)科。

我們每年暑假開展的國際課程銜接班，以及銜接營(yíng)，就同步加入了IG科目的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了便于學(xué)生進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)，并且通用性于英美澳加絕大多數(shù)國際班課程方向。

由于AS要求的認(rèn)知能力要高得多，大多數(shù)在AS學(xué)習(xí)非常努力的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)從IGCSE到AS下降了5％到10％。少數(shù)非常努力的優(yōu)秀學(xué)生將能夠維持或提高他們的IGCSE成績(jī)。在IGCSE表現(xiàn)良好并且認(rèn)為他們可以在AS繼續(xù)放松的學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們AS的最終分?jǐn)?shù)比他們的IGCSE成績(jī)低20-30％。

因此我們常見高一的學(xué)生IGCSE可以取得優(yōu)秀成績(jī)，有很多機(jī)構(gòu)甚至學(xué)校用此成績(jī)來宣傳，一眼看去全是A，但到了as階段就蒙混。

來看看我們AS階段學(xué)生的成績(jī)。as階段三個(gè)單元，我們學(xué)生全部其中兩個(gè)單元達(dá)到A以上的成績(jī)，總成績(jī)也是A*和A為多。

2.認(rèn)清自己學(xué)習(xí)情況，提前做好規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)

教育最重要的原則之一是：學(xué)習(xí)結(jié)果來自學(xué)生的所作所為和思考，并且僅來自學(xué)生所做和所想的事情。教師只能通過影響學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容來推進(jìn)學(xué)習(xí)。

很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)過程中盲目的高估自己，低估課程學(xué)習(xí)的難度，因此在考試中屢屢失利。對(duì)自己正確的評(píng)估，通常需要有經(jīng)驗(yàn)的專家?guī)椭?，最好是了?/span>CIE或EDEXCEL的教師。

我們都明白學(xué)習(xí)是個(gè)持之以恒的過程，你只通過聽導(dǎo)師講課，在線觀看視頻或閱讀課本，是無法培養(yǎng)AS所需的技能的。發(fā)展大腦涉及大腦本身的實(shí)際物理變化，這只有通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和激烈的活動(dòng)參與才會(huì)發(fā)生。在英語學(xué)習(xí)中，你必須練習(xí)寫文章分析; 在生物學(xué)中，你必須寫出生物過程的解釋; 在數(shù)學(xué)中你必須真正解決數(shù)學(xué)問題。

當(dāng)你給自己的課題打分時(shí)，比如使用標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，請(qǐng)將你的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行非常仔細(xì)的比較。記下容易忽略的細(xì)節(jié)。請(qǐng)注意標(biāo)準(zhǔn)答案如何解決問題以及如何設(shè)定解題過程。如果你不明白自己錯(cuò)在哪里，要嚴(yán)格要求自己并獲得優(yōu)秀同學(xué)或老師的建議。記住，你答錯(cuò)的題對(duì)老師專家來說是顯而易見的事情，所以不要讓自己陷入無知之中。

根據(jù)這些評(píng)估調(diào)整學(xué)習(xí)方法。問自己一些問題，為什么我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案看起來如此不同？我該如何以不同方式處理這個(gè)問題？我沒有了解哪些相關(guān)知識(shí)和技能？

不言而喻，你需要專家指導(dǎo)來獲得每個(gè)科目的適當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。好的教科書會(huì)在一定程度上做到這一點(diǎn)，但你可能還需要獲得精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指南并爭(zhēng)取導(dǎo)師的幫助。如果沒有正確的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你可以在一個(gè)課題上花費(fèi)大量時(shí)間（例如，閱讀和總結(jié)教科書，記憶背誦定義等），而無法獲得AS的預(yù)期培養(yǎng)技能。

3.越早學(xué)習(xí)，越容易臨危不亂 

在期末考試前至少要有四到六周的時(shí)間來練習(xí)過去的真題。首先，可以使用過去的試題來確定需要復(fù)習(xí)的課程范圍，但不久之后應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在模擬考試的條件下答題。像你要向考試官提交你的答案那樣認(rèn)真。不要只是閱讀問題并“回答你的想法”。盡可能根據(jù)分?jǐn)?shù)指示和考試官的報(bào)告仔細(xì)評(píng)估答案。獲得教師的幫助和指導(dǎo)。

適用于以上所有這些要點(diǎn)的重點(diǎn)是，你需要在AS早期就嚴(yán)格要求自己。很可能前幾次模擬測(cè)試會(huì)引發(fā)一些你忽略的問題，或者需要你認(rèn)真對(duì)待未考慮的細(xì)節(jié)或你認(rèn)為無關(guān)緊要的問題。確保根據(jù)每次結(jié)果調(diào)整方法。

請(qǐng)記住，AS的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)智慧和熟練度。熟練程度（在任何領(lǐng)域）都不會(huì)在幾周內(nèi)完成。這是一個(gè)發(fā)展思維模式，看待世界的方式，分析不熟悉的情況和適當(dāng)應(yīng)用知識(shí)和技能的能力。

同樣，AS考試的成功需要智力經(jīng)驗(yàn)和成熟度。不要嘗試“佛系”學(xué)六個(gè)月然后猛學(xué)兩個(gè)月。早點(diǎn)開始; 逐步建立你的知識(shí)和技能; 盡早獲得反饋，以便最大限度地利用后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間。如果在10月份開始考試，那么在1月到7月期間的學(xué)習(xí)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在8月和9月學(xué)習(xí)工作量總和。

4.作為家長(zhǎng)，需要參與孩子的學(xué)習(xí)

可以理解的是，父母不是CIE/EDEXCEL的專家，并且有自己的職責(zé)（工作，家庭教育等）。當(dāng)然，沒有人可以代替學(xué)生完成學(xué)習(xí)。但是，有一些方法可以幫助孩子，你不必成為專家或教師，也不會(huì)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。以下是一些技巧：

 盡可能的清楚國際課程學(xué)科的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)周期規(guī)劃。

幫助你的孩子確保他有效地學(xué)習(xí)，這可能是你幫助孩子的最重要方式。你有一定程度的個(gè)人成熟度和經(jīng)驗(yàn)，你的孩子沒有，并且你處于一個(gè)獨(dú)特的位置，可以幫助她規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)并評(píng)估她的進(jìn)步。即使孩子們白天在學(xué)校上學(xué)，這種支持也會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步產(chǎn)生巨大影響。你可以做一些實(shí)際的事情：

看看你的孩子在每個(gè)科目中是否有可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。確保你的家庭環(huán)境有利于有效學(xué)習(xí)。

參與孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容的完成和監(jiān)督。如若可以，一起閱讀一些書面練習(xí)。幫助你的孩子確保她正在跟上學(xué)習(xí)計(jì)劃，她正在有調(diào)理地安排她的學(xué)習(xí)，她正在完成規(guī)定的練習(xí)，她正在評(píng)估她的學(xué)習(xí)成果等。

在評(píng)估問題上，要求學(xué)生必須詳細(xì)標(biāo)記她的錯(cuò)誤，并以書面形式記錄答案不足的地方。（例如，在數(shù)學(xué)中，注意錯(cuò)誤并識(shí)別諸如讀題錯(cuò)誤，算術(shù)/計(jì)算錯(cuò)誤，概念錯(cuò)誤之類的;在英語中，注意諸如語法錯(cuò)誤，段落錯(cuò)誤，樣式錯(cuò)誤和語氣等。）

 盡可能的與授課的老師多溝通，發(fā)現(xiàn)問題，積極配合調(diào)整，幫助孩子更加正確有效的學(xué)習(xí)。

即使不用每周都和老師練習(xí)，每一到兩個(gè)月都可以幫助老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估和溝通。這將最大限度地提高孩子未來學(xué)習(xí)的有效性。